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新晚字报

2019-01-10 20:08:21 育儿经验191℃
编辑:卢本伟

  有关部门要建立家庭教育工作协调领导机制,把家庭教育工作作为中小学、幼儿园综合督导评估的重要内容。

  刘女士的观点很有代表性。一些家长对学校组织的家长课堂并不支持,无法与学校教育模式对接。一些家长缺乏对老师教学行为的理解,而这种不平行的教育很容易最终导致教育的失败。

  多年教学实践中发现,想让家校合作取得更好的效果,使家长们掌握科学的教育方法,就需要由学校搭台,家长上台“当主角”发挥能动性。

  

育儿经验

  充分发挥家长委员会的主力军作用,举办活动时由这些具有成功育子经验、比较有号召力的家长协调家校关系;定期召开家长育儿沙龙,以班级为单位进行经验交流;开设家长志愿者课堂,根据学生的年龄特点,选择他们喜欢参与的形式和内容,志愿者走进课堂给学生上课;信息化时代,可多利用家长微信群等社交的作用,开设亲子微课程。

  通过优秀家庭教育案例,引导社会重视和支持家庭教育。同时,要巩固发展学校家庭教育指导服务阵地。中小学幼儿园要统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长日、家长接待日等沟通渠道,逐步建成专兼职相结合的家庭教育力量;举办家长培训和咨询服务,开展先进教育和科学育人知识指导,通过举办经验、组织社会实践活动等手段营造良好家校关系和共同育人氛围。

  发挥好家长委员会作用,将家长委员会纳入学校日常管理,制订章程,邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育团;学校还要把家长学校纳入工作的总体部署,聘请专业人士和志愿者,设计较为具体的家庭教育课程,开发家庭教育教材和活动指导手册。

  年轻的家长通过时下最时尚快捷的App软件,亲子活动、学习等微视频,在家长群内交流互鉴,互相学习,共同提高。

  记者从市教育局了解到,市教育局在不断探索家校共育新途径,要求各中小学要培养、培训两至三名家长教育专家,每学期至少组织两次面向所有家长的家庭教育、家庭教育课堂;学校设立校长信箱、邮箱,设立校长接待日,受理家长意见和;建立班主任、科任老师联席会议制度,研究解决受关注学生问题的措施办法。

  哈市众多中小学已经意识到家校共育的重要性,相继推出家长委员会、家长课堂、家长论坛等一系列措施,家庭教育工作客观上取得了一些积极进展,但许多问题依然存在。在今年“”上,代表委员们指出,受文化程度的,一些家长对家庭教育培训的认识不足,他们的教育思维老套,不愿意学习、接受科学先进的教育方式,这都影响了家长的培训参与度与效率。此外,有的学校家长培训没有落地,考核监督机制不够完善,也使家长培训形式过于单一,没有充分地发挥家庭、学校、社会的合力作用。这些问题导致一些家庭和学校出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象,影响着孩子的健康成长和全面发展,同时也影响着家长、教师和学生和谐相处。

  “叮咚”,微信一响,刘女士打开手机,看到一条微信:我们聘请优秀的心理专家,为您指导家庭教育难题,请您准时参加。看了一眼地址,刘女士嘀咕着:“家长还需要培训吗?多此一举。”

  教育离不开家长的力量,也离不开学校的培育。随着“1+2+4”的家庭模式的建立,孩子成为整个家庭的核心。但在对孩子的家庭教育问题上,许多家长并不了解学前教育和小学教育的客观规律,过度孩子成长,家庭教育与学校教育不能完美融合。很多学校投入精力办家长学校,但一些家长育儿不靠书本凭经验,对此并不“买账”。

  此外,利用教育云平台,建立家校直通车、校长直通车,搭建家校沟通新平台,目前,家校直通车已正式上线,学校与家长真正实现网上零距离接触,通过系列举措建立家校共育长效机制。

  在今年“”上,“家校合作”成为很多代表委员关注的焦点,大家纷纷建言献策,学校应不断探索家校共育新途径,用制的手段将家校联合工作落到实处,利用网络、APP软件、开发教材和课程等多种方式开展家长课堂。

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